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一個10歲的男孩在一家工廠做工。他一直想當一名歌星,但是,他的第一位老師卻說:“你五音不全,不能唱歌。你的歌簡直就像是風在吹百葉窗。”回到家裏後,他很傷心,並向他的母親—一位貧窮的農婦哭訴這一切。
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許多父母把賞識與讚揚等同起來,以為賞識孩子就是告訴孩子:“你真棒!”事實上,賞識教育遠遠不是說一句“你真棒”這麼簡單。賞識首先應該是一種心態,一種欣賞孩子的心態。而讚揚只是賞識的一種手段而已,只有把賞識的心態融入讚揚之中,孩子才會真正感受到賞識的力量。
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賞識教育專家周弘曾經說過:“無論什麼人,受激勵而改過,是很容易的,受責駡而改過,卻是不大容易的。而小孩子尤其喜歡聽好話,而不喜歡聽惡言。如果家長總是用消極的辦法來對待孩子,其結果,小孩子改過的少,而怨恨父母的多,即使不怨恨父母,至少也會有一點不喜歡父母了。”在孩子遇到問題時,少些責駡,多些激勵,親子教育就是這麼簡單。
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賞識孩子,就要尊重和信任孩子。賞識教育應該基於對生命本質的愛和尊重,尊重孩子,信任孩子。作為父母,只有放棄分數、名次等功利指標,才能真正賞識孩子的點滴進步,發現孩子身上無數的閃光點,賞識才可以無處不在,無時不在。尊重的話語,信任的目光,賞識如細雨,潤物於無聲!
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一個未曾犯過錯誤的人永遠也不會成熟,就像一個從未摔過跤的人肯定不會走路一樣。在孩子成長的道路上,錯誤和不足也同樣是一筆財富。如果賞識孩子,就少給孩子一些責備,多給孩子一些寬容;少給孩子一些誤會,多給孩子一些理解。這樣才能解放孩子的頭腦,讓他們能夠大膽思考;才能解放孩子的眼睛,讓他們能認真觀察;才能解放孩子的雙手,讓他們能充分嘗試;才能解放孩子的嘴巴,讓他們能盡情傾訴。
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歌德說:“如果你失去了金錢,你只失去了一點;如果你失去了名譽,你就失去了很多;如果你失去了人格,你就失去了全部。”培養孩子良好的品格,實際是給了孩子一生的財富。而品格的培養需要父母用賞識的眼光發現孩子良好品格的萌芽,從而引導孩子保持好品格。
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激勵孩子、生命多麼脆弱、多麼渴望被激勵;如何激勵孩子呢、家長要學會發掘、發掘孩子優點、長處、唯有發掘孩子快樂之處、孩子才有學習的能量、孩子現在的缺點、短處、是未來的優點、長處、更是要發掘、更要無中生有、小題大作、無限誇張、星星之火、可以燎原。再來是學會分享、分享孩子的快樂、唯有分享孩子的快樂、孩子更有能量向前、在孩子遭遇空前的挫折時、是夠朋友的時候、更要分擔孩子的委屈、憂傷、、、、、、、
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